Basic Topics of Science Level
1
¿µ¾î¿Í °úÇÐÀ» µ¿½Ã¿¡ ¹è¿ï¼ö ÀÖ´Â ¿µ¾î±³À縦 ¸¸³µ½À´Ï´Ù.
¼±¸íÇÑ ÀÚ·áȸéÀÌ Æ¯Â¡ÀûÀÎ ±³Àç¶ó ¾î¸°À̵éÀÇ °úÇÐÀûÀÎ °ü½É°ú ÁöÀû È£±â½ÉÀ» ÀÚ¿¬½º·´°Ô À¯¹ß½ÃÄÑÁÖ´Â ±³Àç¶ó°í »ý°¢ÇÕ´Ï´Ù.
Çѱ۵µ Àͼ÷Áö ¾ÊÀºµ¥ ¾î¶»°Ô ¿µ¾î·Î °úÇÐÇнÀÀ» ÇÑ´Ù´Â °ÍÀÎÁö óÀ½¿¡´Â ÀǾÆÇß¾ú°Åµç¿ä.
óÀ½¿£ ³Ê¹«³ª ¿¹»Û ±×¸²Ã¥À» º¸´Â ±âºÐÀÌ µé¾ú°í,
±³Àç¿¡¼ À¯µµÇÏ´Â ÇнÀ³»¿ëÀ» ÁüÀÛÇϸç
Á¦°øµÇ´Â À½¿øÀ» ¹Ýº¹Çؼ µè´Ùº¸´Ï
óÀ½¿£ »ý¼ÒÇß´ø ¿µ¾î¹®ÀåµéÀÌ Â÷Ãû ±Í¿¡ µé¾î¿Â´Ù´Â °ÍÀ» üÇèÇÏ°Ô µÇ¾ú´ä´Ï´Ù.
Basic Topics of Science Level 1ÀÇ ±¸¼ºÀº ¸ðµÎ 10±ÇÀ¸·Î Á¦ÀÛÀÌ µÇ¾î ÀÖ½À´Ï´Ù.
¾î¸°À̵éÀÌ ¾ÆÁÖ È£±â½ÉÀÌ ¸¹Àº µ¿½Ä¹°À» Àç¹ÌÀÖ°Ô ¼Ò°³ÇØ Áִ åÀÔ´Ï´Ù.
óÀ½¿¡´Â °ïÃæµéÀÇ ±×¸²À» º¸¸é¼
¾î¶² Á¾·ù¿¡ ¼ÓÇÏ´Â °ïÃæÀÎÁö ºÐ·ùÇÏ´Â °úÁ¤À» °¡Á³¾ú°í,
¾ÆÀÌ°¡ ¾Ë°íÀÖ´Â °ïÃæµéÀÇ Æ¯Â¡À» À̾߱âÇÏ´Ùº¸´Ï ¾ÆÀÌÀÇ °úÇÐÀûÀÎ Èï¹Ì°¡ ÀÚ²Ù¸¸ Ä¿Áö´Â
°ÍÀ» ¾Ë ¼ö ÀÖ¾ú½À´Ï´Ù.
Á¦ µþ¾ÆÀÌ°¡ ¿ÃìÀ̸¦ Àâ¾Æ ¿Í¼´Â ±â¸£°Ú´ÙÁö ¹¹¿¹¿ä.
³Ê¹«³ª ½Å±âÇÑ °ÍÀº petº´¿¡ ³Ö¾î µÎ¾ú´ø ¿ÃìÀÌ°¡ û°³±¸¸®·Î º¯ÇØ°¡´Â °úÁ¤À» ÁöÄѺ¸´Â
ÀÏÀ̾ú½À´Ï´Ù.
¾ö¸¶·Î¼´Â °³±¸¸®¿Í ÇÑ Áý¿¡¼ »ýÈ°ÇÑ´Ù´Â °ÍÀÌ ¿µ ¸¶À½¿¡ µéÁö´Â ¾Ê¾ÒÁö¸¸
¾ÆÀÌ°¡ °úÇп¡ ´ëÇÑ °ü½ÉÀ» °¡Áö°í °üÂûÀϱ⸦ ¾²°Ú´Ù´Âµ¥ ´õ ÀÌ»ó ¹Ý´ëÇÒ ¸íºÐÀÌ
¾ø´õ¶ó°í¿ä.
¾ÆÀÌÀÇ Àǻ縦 ¸ÕÀú »ý°¢ÇØ¾ß Çϱ⿡ ÇÒ ¼ö ¾øÀÌ ¾ö¸¶°¡ Áö°í ¸¸ °ÍÀ̶ø´Ï´Ù.
¾ÆÀÌÀÇ ÁöÀûÈ£±â½ÉÀ» Àß ÃæÁ·½ÃÄÑ ÁÙ ¸ÚÁø ±³Àç¶ó´Â »ý°¢ÀÌ µå³×¿ä.
¾îµð¼ ÀÌ·¸°Ô ¸ÚÁø ¿öÅ©ºÏÀ» ¸¸³´Ü ¸»ÀԴϱî?
°úÇРŽ±¸ ³ëÆ®¸¦ º°µµ·Î ÀÛ¼ºÇÏÁö ¾Ê¾Æµµ ÁÁÀ»¸¸Å ³»¿ëÀÌ ³Ê¹« ÁÁ¾Ò½À´Ï´Ù.
ÀÚ ÀÌ·¸°Ô¿ä.
¿µ¾î°øºÎ ±×¸®°í ÀÚ¿¬°üÂûÇнÀÀÌ µÈ´ä´Ï´Ù.
´Ü¾î¸¦ °øºÎÇÏ¸é¼ ÆÛÁñÀº º¸³Ê½º ...
°ÔÀÓÀ» ÁÁ¾ÆÇÏ´Â ¾ÆÀÌ¿¡°Ô ³Ê¹«³ª ÀûÇÕÇÑ ºÎºÐÀ̶ø´Ï´Ù.
±×¸®°í È®ÀÎ ÇнÀ¹®Á¦±îÁö ¼ö·ÏÀÌ µÇ¾îÀÖ´ä´Ï´Ù.
Basic Topics of Science Level 1À» ¼±ÅÃÇÏ¸é¼ ¿µ¾î°¡ ¾Æ¹Ç·¡µµ
¸¶À½¿¡ °É¸®´Âµ¥ ¾î¶»°Ô ¾ÆÀÌ¿¡°Ô ±ÇÇØÁÙ±î °í¹ÎµÇ¾ú¾ú´ä´Ï´Ù.
±×·±µ¥ °ÆÁ¤ÇÏÁö ¾Ê¾Æµµ µÈ´Ù´Â °ÍÀ» ¾Ë°Ô µÇ¾ú½À´Ï´Ù. ¿Ö³ÄÇϸé Basic Topics of Science
Teachers¡¯ Guide°¡ Àְŵç¿ä.
¾î¶»°Ô ¾ÆÀ̸¦ °¡¸£ÃÄ¾ß ÇÏ´ÂÁö¿¡ ´ëÇÑ ºÎºÐÀÌ Ã·ºÎµÇ¾î ¿µ¾î¿¡ ÀڽۨÀÌ ¾ø´Â ¾ö¸¶µé¿¡°Ô
ÈûÀÌ µÈ´ä´Ï´Ù.
¿µ¾î¿¡ °¡Àå ÀÚ¿¬½º·´°Ô Àͼ÷ÇØ Áö´Â ¹æ¹ýÀº ¹Ýº¹Çؼ ¸¹ÀÌ µè°í µû¶ó ¹ßÀ½ÇÏ´Â °ÍÀÌ
ÃÖ°í¶ó´Â °ÍÀ» ¾Ë°Ô µË´Ï´Ù.
óÀ½ºÎÅÍ ¾î¶»°Ô Àß Çϱ⸦ ¹Ù¶ó°Ú¾î¿ä?
°úÇÐÀûÀÎ Á¤º¸µé¿¡ ±Í¸¦ ±â¿ïÀ̸é¼
»ý¼ÒÇÑ ´Ü¾îµéÀ» ã°í ±â·ÏÇÏ¸ç ¾Ï±âÇÏ´Â °úÁ¤À» ÅëÇØ ¿µ¾î´Â ¾î´À»çÀÌ ¾ÆÀÌÀÇ °¡Àå °¡±î¿î
°÷¿¡ ¿Í ÀÖ¾ú´Ù´Â °ÍÀ» ¾Ë°Ô µÇ¾ú½À´Ï´Ù.
µµÀԺο¡¼ ºÐ¸íÇÏ°Ô ÇнÀ¸ñÇ¥¸¦ Á¦½ÃÇØ ÁÜÀ¸·Î½á À̹ø ´Ü¿ø¿¡´Â ¾î¶² ³»¿ëÀ» ¼Ò°³¹Þ°í ¶Ç ÇнÀÀ» ÇÏ°Ô µÉ Áö¸¦ ÆľÇÇÕ´Ï´Ù.
ÇнÀÇÒ º»¹®¿¡ ³ª¿À´Â ÁÖ¿ä ´Ü¾îµé°ú Çٽɹ®ÀåÀÌ ¼Ò°³µË´Ï´Ù.
ÀÚ À̰͸¸ÅÀº ±×³É Áö³ªÄ¡Áö ¸»°í ²À ±â¾ïÇÏ°í Áö³µÀ¸¸é ÁÁ°Ú½À´Ï´Ù.
Basic Topics of Science Teachers¡¯
Guide
Before
Reading
Step 1 : Building Background
¢¹ What is an insect? (What makes an insect an
insect?)
¢¹ What animals are insects?
text¸¦ Àбâ Àü, Page 4¿Í 5¸¦ ÀÌ¿ëÇÏ¿© °ïÃæ·ù¶õ ¹«¾ùÀÎÁö
À̾߱⠳ª´©¾î º¸°í, ¿ì¸®°¡ ¾Æ´Â µ¿¹° Áß °ïÃæ·ù¸¦ ±¸ºÐÇØ º»´Ù.
While
Reading
Step 2 : Science
Vocabulary
1) ÁýÁßµè±â: CD track 1À» µéÀ¸¸ç Page 2 ~ 3ÀÇ text¸¦ µè´Â´Ù.
2) µû¶óÀбâ: CD
track 2¸¦ µéÀ¸¸ç Page 2 ~ 3ÀÇ text¸¦ Å« ¼Ò¸®·Î µû¶ó Àд´Ù.
3) Worksheet È°µ¿: Page 6¿Í Page 7À»
ÅëÇØ °ü·Ã ´Ü¾î¸¦ ÇнÀÇÏ°í µû¶ó ½á º»´Ù.
Step 3 : Sentence Reading
1)
È¥ÀÚÀбâ: CD¾øÀÌ Page 2 ~ 3ÀÇ text¸¦ È¥ÀÚ ¼Ò¸® ³»¾î Àд´Ù.
2) Worksheet È°µ¿: Page 8 ~ Page 11À»
ÅëÇØ È®ÀåµÈ ¹®Àå Àб⸦ ¿¬½ÀÇØ º»´Ù.
After
Reading
Step 4 : Reading
Comprehension
1) Èê·Áµè±â: ±³À縦 º¸Áö ¾Ê°í CD track 1À» µé¾î º»´Ù.
2) Worksheet È°µ¿: Page
12 ~ Page 13À» ÅëÇØ ÀÐÀº ³»¿ëÀ» Àß ÀÌÇØÇß´ÂÁö È®ÀÎÇØ º»´Ù.
Step 5 : Listening Test &
Review
1) µè±âÆò°¡: CD track 3¸¦ ÅëÇØ Page 14ÀÇ µè±âÆò°¡¸¦ ÁøÇàÇÏ¿©
º»´Ù.
2) ¿ä¾àÁ¤¸®: CD track 4¸¦ ÅëÇØ Áú¹®À» µè°í ¸»Çϱ⸦ ¿¬½ÀÇϸç Àüü ³»¿ëÀ» Á¤¸®ÇØ º»´Ù.
¾ö¸¶ ¿µ¾î °øºÎ ¿½ÉÈ÷ ÇÏ¸é ³ªÁß¿¡ ¼¼°è¿©Çà Çϱâ·Î ÇßÁÒ?
±×·¡¼ ´õ¿í ¿½ÉÈ÷ ¿µ¾î°øºÎ¸¦ ÇÏ°Ú´ä´Ï´Ù.
¾ÆÀÌ°¡ ƯÈ÷ ÁÁ¾ÆÇÏ´Â °úÇÐÇнÀÀ̶ó ´õ¿í ¸¶À½¿¡ µç´Ù°í Çϳ׿ä.
5Çг⠵þ¾ÆÀÌ Áý¿¡¼ ¾ö¸¶Ç¥ ÇнÀÀ» ÁøÇàÇØ ¿Ô°Åµç¿ä.
º¹½ÀÇÏ´Â Àǹ̷Π¿µ¾î¿¡ ´ëÇÑ ÇнÀÀ» ÁøÇàÇÏ´Ùº¸¸é ¿µ¾î°¡ ´õ¿í Àç¹ÌÀÖ¾îÁöÁö ¾ÊÀ»±î ÇÏ´Â ±â´ëµµ ÇØ º¸¾Ò´ä´Ï´Ù.
http://blog.naver.com/lmok311/110149319092
http://blog.daum.net/lmok311/729
http://cafe.naver.com/gangmok/125669
http://cafe.naver.com/dochithink/378770
http://cafe.naver.com/remonterrace/9066509
http://cafe.naver.com/chunjaebooks/44549
http://cafe.naver.com/nowbook/823193
È°¿ë±â Çϳª ´õ
http://blog.naver.com/lmok311/110149355574